居住在生育率高的城市，好的幼兒園往往一位難求，
如果有托育需求的家長記得及早做功課，以免錯失報名良機導致選擇變少。
這篇整理了以下幾個問題，希望對挑選或考慮送幼兒園的家長有幫助囉!
1. 幾歲可以讀幼兒園?
2. 幼兒園的報名方式
3. 去幼兒園之前要先戒尿布與自己吃飯嗎?
4. 合格的幼兒園有哪些規定?
5. 挑選幼兒園的評估指標有哪些?
6. 幼兒園常見教學法有哪些?
附錄: PTT幼兒園相關問答
Q: 幾歲可以讀幼兒園?
學校公定8月30日開學（以前是9/1），以今年民國108年(西元2019年)為例:
| 班別 | 開學日需年滿 | 出生日期 |
| 幼幼班 | 2足歲 | 105/9/2 ~ 106/9/1 |
| 小班 | 3足歲 | 104/9/2 ~ 105/9/1 |
| 中班 | 4足歲 | 103/9/2 ~ 104/9/1 |
| 大班 | 5足歲 | 102/9/2 ~ 103/9/1 |
| 小學一年級 | 6足歲 | 101/9/2 ~ 102/9/1 |
須注意托嬰中心只能收托未滿兩歲的嬰幼兒，但進去後可以待到三歲前，以銜接幼幼班的開學日。
Q: 幼兒園的報名方式
各間幼兒園的報名方式與時程都不同，可以到幼兒園的官網或打電話諮詢。
如能滿足優先錄取的條件(如低收入戶、三胎以上、兄姐在該園就讀、幼兒園老師子女等)，能比一般人更容易進到理想的學校。
通常有以下幾種報名方式:
1. 登記抽籤
開放一段期間登記報名，統一時間抽籤。
通常很熱門的或公立幼兒園多採這種方式報名。
雖然較公平但比較難預期結果，應事先準備落選的備案。
註: 有些混齡公幼是先招收大班，有多的名額才抽中班，其次小班，因此小班抽中的機率極低，要看清楚招生簡章。
2. 排隊報名
學校會提前公告報名日期與名額，按照排隊順序登記正取與備取資格。
隨機性比較低，但搶手的幼兒園甚至需要徹夜排隊...最辛苦的報名方式。
3. 繳訂金保留名額
可以提前參觀並繳交訂金保留名額，報名方式較輕鬆。
優點是可以提早報名以免向隅，但如果不讀可能會被沒收訂金。(按照法規沒讀是可以要求園方返還的!)
熱門的幼兒園甚至需要提前1~2年去報名，最好事先研究以免錯失良機。
4. 學期中插班就讀
在未額滿的幼兒園才有較高機會隨時在學期中間直接插班就讀。
另外若是額滿的幼兒園剛好有人退托，有些會願意收人遞補，不妨詢問看看。
Q: 去幼兒園之前要先戒尿布與自己吃飯嗎?
以幼幼班來說，同班級中可能會出現剛滿2歲的孩子跟2歲11個月(快3歲)的孩子，
其實語言溝通與生活自理能力會差蠻多的。
幼幼班與小班的老師通常會協助教他們上廁所，也會幫忙換尿布，不用太擔心。
通常小朋友看到同學都自己吃飯，也比較會願意自己吃。
當然可以的話，在家先練習吃飯與不包尿布更有助於孩子適應幼兒園生活哦!
延伸閱讀: 【育兒記事】2Y5M順利戒尿布記
<圖: 訓練小小孩自己吃飯一開始容易灑出或打翻，用吸盤碗是不錯的選擇>
Q: 合格的幼兒園有哪些規定?
須有立案證書，老師資格與師生比須滿足下表:
| 班別 | 老師資格 | 學生年齡 | 師生比(1位老師最多帶幾位學生) |
| 托嬰中心 | 保母人員 | 0歲 ~ 未滿3歲 | 1:5 |
| 幼幼班 | 教保人員 | 2歲 ~ 未滿3歲 | 1:8 |
| 小/中/大班 | 教保人員 | 3歲 ~ 未滿6歲 | 1:15 |
師生比例比須符合規定或優於規定，但一個班級可以有多位老師。
例如幼幼班可能一班16人，配有兩位老師，
好處是一個老師帶小朋友上廁所時教室還有另一個老師可以照看，
缺點是班級人數多可能也比較容易感冒。
另外還有需配備丙級以上廚師，需保幼兒平安險，娃娃車司機須具備專業執照並配有隨車人員。
201人以上幼兒園須設置專任護理人員。
Q: 挑選幼兒園的評估指標有哪些?
評估指標有很多，端看家長比較在意哪些項目來作取捨。
在熱門地區最好及早研究並詢問報名方式，以免挑選到喜歡的幼兒園卻進不去。
1. 合格合法: 有無立案、教師有教保資格、師生比、有無超收。
2. 環境空間: 戶外活動空間大小、廁所是否在教室內、教室需爬樓梯、遠足頻率。
3. 老師教學: 老師愛心耐心、教師年資與流動率、教學模式、老師請假時誰代班。
4. 健康衛生: 菜單、餐廳衛生、消毒頻率、體溫控管、有無監視器、有無打掃人員。
5. 接送問題: 有無延托、課後活動是什麼、方便停車/大眾運輸/娃娃車、距家遠近。
Q: 幼兒園常見教學法有哪些?
1. 大單元教學
很常見的幼兒園教學方式，通常以每個月為一大單元，每1~2星期為一小單元。
內容涵括大多數生活常識與六大領域課綱: 身體動作與健康、認知、社會、語文、美感與情緒。
多採團體教學，老師有教案設計，會利用與主題相關的實物、照片、兒歌、圖書等媒介來拓展孩子的認知經驗。
優點是老師比較能掌握孩子的學習內容和進度，缺點是課程的彈性較少，無法兼顧孩子的興趣和個別差異。
2. 角落教學(學習區教學)
強調以孩子的興趣為主，教室裡會安排各種區域，
如圖書區、積木區、裝扮區、益智區、音樂區、科學區、烹飪區等，
提供許多材料和工具讓孩子選擇自己有興趣的角落學習。
老師只是扮演輔助與引導的角色，觀察每個孩子在各方面發展的情況並適時給予幫助。
通常角落教學下的孩子會比較喜歡上學，尤其適合害羞的孩子，
因為他可以自己選擇有興趣的角落，與幾個小朋友先接觸而不是一次進入大團體生活。
<圖: 堆積木可以培養空間概念，並發揮創造思考力製作不同形狀的玩具>
3. 主題教學
通常會由幼兒與老師先進行討論與發想(發想網)，
接著再依照孩子的想法去統整和歸類成概念網，
老師收集資料作教學規劃後產生主題網，
主題教學所有要帶到的部分，都會環繞著這個主題。
4. 方案教學
主題、課程活動內容進行的方向與方式幾乎完全來自孩子的構想，
老師須積極鼓勵孩子透過口語、肢體或藝術創作來表達想法，並協助他們擬定學習計畫。
雖然這種教學型態下孩子可以很深入地學習他們感興趣的主題，
但小班以下的幼兒由於表達能力不足，比較不適合此種教學型態。
5. 蒙特梭利教學
主張教育從出生那天開始，應預備好學習環境，
此環境需具備開放性、豐富、有秩序感，
搭配的蒙特梭利教具要擺放在符合孩子的視線高度與符合人體工學，
讓幼兒可以依照自己的學習意願，選擇工作(遊戲與活動)項目，
並從操作各種特定教具中學習各領域的知識。
教具種類有: 日常生活練習(自理能力)、感官(使五官更敏銳)、語文(母語與多種語言)、算數(數量與加減乘除)、文化(動植物，天文地質)等方面。
蒙特梭利很重視老師示範，讓幼兒在一定的使用步驟下學習操作教具。
但除了必要的指導外，老師對兒童的生活不多加干涉或幫助，
也不宜發號命令或施以獎懲，而是在自由活動中培養幼兒的責任心。
且多採混齡式教學，不以年齡作分班的限制，讓幼兒可互相觀摩學習。
<圖: 符合幼兒高度的玩具收納櫃讓他們可以自由選擇要玩什麼>
6. 奧福教學
音樂教學法，教學過程如同堆積木，先從一個音一個音教起，之後才連成一首歌。
主要發展音樂能力，包含唱歌、敲奏樂器、即興表演、律動舞蹈等，
從模仿老師開始，再來自由發揮，能養成開闊的想像力與豐富的創造力，
並從合奏中了解合作與協調的重要性，培養社交能力。
7. 雙語教學/全美語教學
有些幼兒園主打雙語或甚至全美語(英語)教學，以語文規劃為教學重點。
通常會聘請外國老師，以固定課程時段或半日、全日外語教學，
孩子的自由活動時間也需以美語溝通。
8. 華德福教學
和一般幼兒園相較，華德福園所不教注音、不學寫字，卻是全球成長最快的教育體系。
華德福教學法有四大特色: 親近自然、重視創造力、強調孩子的學習節奏、看重藝術陶冶。
Q: 幼兒園有哪些補助可以領?
詳見【2019補助懶人包】從生育給付/生育津貼/育兒津貼(0-5歲)/托育補助/育嬰留停津貼到幼兒園補助的條件與金額總整理，掌握0~6歲有哪些津貼可以領，別讓權益睡著囉!
===== 附錄: PTT幼兒園相關問答 =====
<要不要送幼兒園>
<參觀與挑選問題>
<用品準備>
<送去之後...>
延伸閱讀：
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